«Я – педагог»
«Многое зависит от того, кто вел ребенка за руку в детский сад, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира, - это определяет, каким человеком станет сегодняшний малыш. Ориентиром для ребенка является взрослый, в данном случае воспитатель».
А. В. Сухомлинский
Воспитатель одна из самых благородных и древних и нужных профессий во всем мире. А для меня современный воспитатель – это грамотный специалист, разбирающийся в многообразии программ и методических разработок, это чуткий, всегда готовый к сотрудничеству и взаимопомощи коллега, умеющий работать в коллективе единомышленников. Такой, как и во все времена – добрый, приветливый, внимательный, терпеливый, любознательный, интересующийся жизнью, умеющий оставлять все свои личные проблемы за дверью детского сада.
Но главное – воспитатель должен уметь любить детей и дарить свет своего душевного тепла детям, ведь именно дети смогут сделать наш мир прекраснее и светлее!
Для меня работа– это вечный поиск, игра воображения и кладезь творчества. Каждый рабочий день – новое открытие, познание и радость от соприкосновения с маленьким и очень любознательными детьми.
Детский сад для меня – мир доброй сказки, где дети маленькие красивые цветы, которые раскрывают свои прекрасные лепестки в огромную и непознанную для них жизнь. А воспитатель – добрый волшебник, который помогаетнаправляет их.
Почему я выбрала эту профессию? Потому что, с ранних лет помогая своим родителям, я присматривала за своей младшей сестрой. В играх и в жизни старалась быть второй мамой. И мне так понравилось возиться маленькой сестрой, что первой моей профессией, котораяя бы хотела статьбыла профессия воспитатель. Ведь воспитатель это вторая мама для каждого ребенка.
Окончив 2010 году Вилюйский педагогический коллеж приехала работать в свой родной поселок детский сад «Ладушка». И с тех каждый деньмилые открытые детские глаза смотрят на меня в ожидании чуда. Чуда добра, понимания, сопричастности к их делам и справедливости во всем.
Когда я в первые начала обладать дошкольной премудростью, то даже удивилась, как много требуется для работы в детском саду, которая многимлюдям кажется совсем простой.
Сейчас современные дети активные, подвижные, умные, непохожие друг на друга. А я, как современный воспитатель, должна соответствовать им, значит постоянно учиться и учиться, прежде всего, у самих детей. Ведь энергия детей неисчерпаема и я не перестаю удивляться детской любознательности. Каждый день сто тысяч «Почему?, Зачем?». И какое счастье, что я могу открыть для них целый мир. Мир через общение с природой, через увлекательную игру, через музыку и искусство, через творчество.Я уверена, что воспитание красотой – это главное, что необходимо моим воспитанникам. Обращение к красоте, переживание красоты утончают чувства ребенка, делают его восприимчивым, помогают чувствовать красоту, ценить и, самое важное, творить её. На мой взгляд, надо сначала научить чувствовать красоту природы, затем красоту искусства и, наконец, подвести воспитанников к пониманию высшей красоты – красоты человека, его трудов, его поступков и жизни. Хотя, такая последовательность, думаю, не обязательна.
Думаю, что найти себя в профессии, значит найти путь к сердцу каждого ребенка, помочь ему поверить в свою успешность и только тогда можно восторженно признаться в любви не только к детям, но и к своей профессии.